A tecnologia e a educação.

A Tecnologia e a educação

A expansão da comunicação e expressão que as tecnologias digitais proporcionam oferece novas alternativas para a leitura e a escrita seqüencial,que é feita usando-se lápis e papel. A questão é se a leitura e a escrita na tela, com o uso de processadores de texto ou a capacidade de navegar no texto ou em páginas web constituem uma mera extensão ou uma cisão com a leitura e a escrita tradicionais.
Somos cientes que a tecnologia está transformando profundamente a educação, pois antigamente vivíamos em um tempo que só eram permitidos o uso do quadro e do giz, não usavam outros meios para enriquecerem suas aulas.
Mas ainda hoje, existem os que resistem ao uso da tecnologia, não por serem ignorantes, mas por acreditarem que ela não contribui par que alcancem seus objetivos. Há aqueles professores usando a tecnologia de modo criterioso e criativo,onde o reconhecimento de que as tecnologias digitais exigem novas habilidades lança novos desafios educacionais no sentido de que alunos e professores devem ter uma maior familiaridade com os novos recursos digitais, porém na maioria dos casos, o uso desta na escola é sem imaginação e sem fundamento.
O processo de ensino-aprendizagem deve incorporar cada vez mais o uso das tecnologias digitais para que os alunos e os educadores possam manipular e aprender a ler, escrever e expressar-se usando essas novas modalidades e meios de comunicação, procurando atingir o nível de letramento forte.
Hoje contamos com Tvs modernas, máquinas de xerox, DVDs, computadores, data-show, etc, o que muito facilita o nosso trabalho, num passado não muito distante contavámos com cartazes manuscritos, atividades mimiografadas, retro-projetor e outros, o que não significa que ainda não fazemos uso destes. porém com menos freqüência.
As crianças estão acompanhando a evolução tecnológica e a medida que novos aparelhos vão surgindo elas vão se adaptando a eles com muita facilidade pois não temem o novo e tem o interesse de aprenderem manuseá-los, ao contrário de alguns adultos que as vezes tem o interesse de aprender mas não tentam por medo, por acharem que é muito difícil, não vão conseguir aprender ou que vão acabar estragando o aparelho.
A integração desses meios no currículo não tem sido uma tarefa fácil, a capacidade sedutora, a complexidade de organização, o volume de conteúdo e a velocidade de busca da informação que eles propiciam podem ser decisivos para que os educadores e até mesmo os alunos passem a utilizá-los na realização de suas atividades.
Com os variados tipos de jogos, programas e sites de entretenimento e relacionamentos as pessoas estão se interessando mais a aprender dominar estas máquinas, uma vez que estamos em constantes convívio com elas, ao ir ao banco, ao votar, ao ligar um DVD, um microondas e outros aparelhos temos que ter ao menos uma noção de como estes funcionam.
Sendo assim, percebemos que temos que aprimorar nossos conhecimentos sobre a tecnologia digital cada dia mais, pois sabemos que mudanças reais e duradouras virão, mesmo sabendo que a chamada e prometida revolução ainda não aconteceu, mas já está a caminho.


Aluna: Rogéria Carvalho de Oliveira – Curso de Introdução a Educação Digital.

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